精神分裂症的发展，有哪几个阶段？

当患有精神分裂症时，精神分裂症状是诊断的重要依据。不过，精神分裂症患者并非每一天都会出现这些症状。事实上，精神分裂症由三个阶段组成，这些阶段往往按顺序循环。因此，患有精神分裂症并不意味着患者总是会出现幻觉。相反，它可能意味着经历一个行为改变的阶段，或者经历一个被抑郁破坏的清晰阶段。一起来看看“精神分裂症的三个阶段”。

PART1潜伏期

潜伏期，又名“开始阶段”，是精神分裂症的第一阶段。

在此期间，精神分裂症的症状开始隐秘地出现，一般很难发现，尤其是轻微的、不显著的社会活动和意识形态的变化，因为这些轻微的变化可能会被视为正常的现象。

潜伏期的症状可能包括：

*社交退缩;

*怀疑的想法增加;

*以前意识形态的变化;

*注意力不集中;

*记忆力减退;

*工作或学习成绩下降;

*易怒或容易发脾气;

*焦虑或偏执;

*饮食发生改变;

*对事件的歪曲解释;

*难以入睡或出现轻微的睡眠问题;

*不适当的影响(没有适当刺激的反应，比如无缘无故地笑)等。

在精神分裂症的这个开始阶段，与你最亲近的人可能会注意到你的思维和行为发生了细微的变化。

由于精神分裂症通常在青少年后期发病，因此其中一些症状可能会被视为“成长”的一部分。

即使你去看一些心理健康专家或专业医生，他们也可能会出现“误诊”的情况，因为精神分裂症潜伏期的症状也可能与许多其他心理障碍或心理疾病的症状相似。

精神分裂症也可能不容易被发现，因为在进入精神分裂症的第二阶段之前，潜伏期可能会持续数月或数年。许多精神分裂症患者在此阶段会经历缓慢、渐进的症状发展。

然而，对于一些人来说，精神分裂症的损害性更大的症状(那些干扰患者日常功能的症状)可能会突然出现。但这并不一定意味着患者已经跳过潜伏期，这可能意味着它很微妙，没有被注意到，或者持续时间很短。

PART2活跃期

在精神分裂症的活跃期，也就是“急性阶段”，患者可能会开始出现更多精神分裂症的损害性症状(如幻觉和认知症状等)。

活跃期是精神分裂症容易被诊断出来的时期——假如你患有精神分裂症，且处于活跃期，你的行为可能会发生巨大变化，足以让你周围的人发现你的“不正常”。

这是可能出现精神病症状的精神分裂症阶段。在此阶段，你可能会出现三种主要类型的症状：

三种主要类型的症状：

*阳性症状：在现有功能上增加的症状，如幻觉和妄想;

*阴性症状：导致功能丧失的症状，例如认知能力下降、社交退缩或丧失情绪表达的能力;

*混乱的症状：被他人视为荒谬的症状，包括混乱的言语、思想或不可预测的动作。

精神分裂症的这一阶段可持续数周或数年，持续时间通常取决于你寻求治疗的速度。

在2018年的一项认知行为联合疗法的系统综述中，超过52%的人在接受治疗后阳性症状有所减轻。

PART3残留期

精神分裂症的残留期也被称为“恢复阶段”，象征着活跃期症状的平息。

随着活跃期症状的减少，你可能会发现你对其他阶段发生的行为和想法有了新的清晰认识。而当你意识到精神分裂症对你生活的影响时，这可能意味着你会再次出现抑郁症状。

在某些情况下，这段时间内遗留的症状可能会在每次进入活跃期时逐渐恶化。

根据《精神疾病诊断与统计手册》第5版(DSM-5)，阴性症状在这段时间里往往是最持久的。

残留期的症状可能包括：

*社交退缩;

*容易感到疲劳;

*混乱的思想和行为;

*出现认知方面的障碍;

*缺乏情绪或难以表达情感;

与活动期一样，精神分裂症残留期的持续时间会受到治疗的严重影响。

没有任何迹象表明患有精神分裂症就意味着你会经历多次发作周期。然而，成功且有效的治疗可以让你更久地处于“恢复阶段”。

随着社会现代化进程加快，青少年对周围环境的适应、对人际关系的选择、学习等方面的压力都成百倍地大于过去。发病率每年呈逐年增长的趋势，因此，心理问题需要引起重视!

什么是青少年心理障碍?心理障碍又该怎么办呢?下面，我们就来一起了解一下吧~

青少年心理状态不稳定、认知结构的不完备性、生理与成熟心理发展的不同步性、对社会和家庭叛逆及依赖的冲突、成就感与挫败感交替等，使他们焦虑情绪加重。同时，由于青少年自我意识的脆弱，生活阅历又比较浅，抗挫折能力较低。所以，就比较容易产生心理行为问题。青少年心理障碍的表现又有哪些呢?

01

学习障碍

主要表现为：孩子在智力没有任何问题，但是成绩往往就不是很理想。这种学习障碍的出现的原因主要是和环境因素、心理等因素息息相关。有调查数据发现，大多数学习困难的青少年，大多家庭不和睦，矛盾冲突多;此外，对于父母教育态度不一致，娇纵溺爱，或过于严厉的孩子，都容易出现学习困难状态。

02

行为障碍

通常行为障碍主要表现为：经常喜欢上网，不愿意学习等等这些问题。但此时家长需要注意的是，这并不是只用关电脑这么简单的方式就可以解决孩子出现的问题。而行为障碍并不是由单一因素引起的，可能存在多种影响因素。

03

情绪障碍

如果发现孩子频繁出现情绪不稳定的情况，家长就应该要引起重视了，因为这有可能是心理障碍的表现。很多时候家长和老师期望过高，孩子没有办法承受这么大的压力，所以就可能会导致情绪上的变化。

如何早期发现孩子心理问题

专家提示，其实孩子早期的情绪障碍和心理问题，他们的一些表现就在发出求助的信号。

他情绪是不是特别急躁，或特别不开心，特别烦躁，那这一个是情绪问题，然后有些行为，比如说他是不是品行不好，有跟平时不一样的行为表现，第三，了解的是这个孩子有没有一些社会适应功能上的问题，比如说他学习上是不是出现了很多困难，人际交往有困难。如果发现这些症状，建议及早寻求专业帮助，去筛查评估这个孩子的心理健康情况。

家庭学校社会等多个层面因素影响儿童青少年心理健康。

01

家庭方面

家长要主动营造良好的家庭氛围和家庭关系，对孩子有适度的期望，用发展的视角来审视孩子和引导孩子。

02

学校方面

要把心理健康教育融入到学校各项教育活动之中，为中小学生提供及时高质量的心理健康教育.

03

社会层面

要利用并规范大众传播媒介，减少社会上的不良风气波及到学校，避免影响儿童青少年心理成长。

目前我国心理康复服务需求呈现爆发式增长，但是专业医生、心理咨询师数量和质量不足，服务供需失衡已经成为我国精神卫生工作面临的一大难题。截止到去年年底，我国专业精神科医生大概是3万余名，心理治疗师也只有6千人，远远低于同等经济条件的其他国家平均水平。另外，现有的精神病专科医院，多数以收住严重的重性精神障碍病人为主，而开展常见的以轻症为主的精神障碍和心理问题的服务也很不够。

温馨提醒您：预防和减少儿童青少年心理问题的发生，应采取家庭、学校和社会相结合的综合措施。如果发现存在严重的心理问题，建议及早到专业的医院检查诊断，从而进行针对性的治疗。